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Introducción

Los glaciares se derriten, el nivel del mar va en aumento. La selva del Amazona está desapareciendo. La erosión en Puerto Rico está dejando huellas en nuestro litoral costero. Ustedes mis queridos estudiantes han sido seleccionados para trabajar como científicos y reporteros en la investigación asignada sobre la manera de informar, orientar sobre la manera de trabajar con la comunidad para minimizar las consecuencias del Calentamiento Global en Puerto Rico.

Tarea

Investigarán sobre las actitudes, acciones de la población de su comunidad que influyen negativamente a la problemática del Calentamiento Global en nuestro planeta.

Pregunta problema:

¿Cómo podríamos minimizar o prevenir las causas del Calentamiento Global en Puerto Rico?

Proceso

El trabajo se realizará en grupo colaborativo. Cada grupo constituirá de 5 estudiantes.Realizarán el trabajo con el propósito de crear posibles soluciones al problema de Calentamiento Global en nuestra isla, Puerto Rico.
Tendrán a su disposición lecturas sobre países de América Latina: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica y Perú. Las mismas son fuentes obtenidas del periódico el Nuevo Día del domingo 14 de octubre del 2007.
Los estudiantes seleccionarán sus responsabilidades en la investigación. Los roles son los siguientes:

• El lider estará en contacto con el profesor.
• El diseñador de la presentación se encargará del diseño del producto de la investigación. La misma puede ser en: Blog, Windows Movie Maker o una Presentación en PowerPoint.
• Estudiantes recopilación fuentes de información en Internet y Biblioteca. La misma se pondrá en Blog, Wiki y se guardará en www.del.ici.ous.com
• Editor(es) serán los encargados de organizar la información recopilada.
• Orientadores o enlaces a la comunidad se encargará de crear grupos en la comunidad para realizar trabajos comunitarios de orientación y prevención sobre cómo minimizar las consecuencias del Calentamiento Global. También podrán crear documentos dirigidos al gobierno de Puerto Rico.

Evaluación- Rúbrica

1 punto

• En la presentación se observa poca participación: solo un estudiante.
• No exponen puntos de vistas del grupo.
• No hay recomendaciones.
• La información no es precisa.
• No tienen componentes visuales.

2 puntos

• Algunos miembros del grupo expusieron sobre el tema.
• No hubo consenso del contenido entre los miembros del grupo
• No hubo recomendaciones.
• Parte de la información fue concisa.
• Poco componentes visuales:falta de organización y/o planificación.

3 puntos

• Todos los miembros tuvieron participación.
• hubo consenso del contenido pero la exposición no fue precisa.
• Hubo recomendaciones sin evidencia de apoyo.
• Información precisa.
• Los visuales fueron adecuados pero no basados en la información expuesta.

4 puntos

• Participación balanceada del grupo.
• toda la información fue adecuada y apoyada.
• Recomendación con evidencia y hubo explicación de la misma.
• Información, exposición y explicación precisa.
• Los visuales fueron atractivos y relacionados a la información expuesta.

Conclusión